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关于教师的工作总结集合10篇

时间:2021-02-21来源:海岸线文学网

关于教师的工作总结集合10篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家整理的教师的工作总结10篇,希望能够帮助到大家。

  我是河北中学语文教师。xx年调入中学工作至今。工作以来,我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个教师应有的职责,受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。20xx年,我被评为中学一级教师,20xx年来,我尽职尽责,既给年轻老师做榜样,同时又向高级教师学习,教学水平与工作能力有了很大提高,在德能勤绩四方面达到了高级教师的要求标准。现将我的工作表现总结如下:

  一、爱岗敬业,努力学习,不断提高自己的政治思想素质。

  为适应新时期教学工作的要求,我认真学习关于教学工作的讲话,努力提高自己的思想道德水平;我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的过程中得到锻炼,增长了知识,提高了工作的能力。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到作为人民教师,关注国家兴亡,忠诚党的教育事业,教书育人,培养学生,干好本职工作,就是爱国的表现,就是在尽一个公民的职责。

  二、研究教学规律,探索教育教学新途径,努力做到“学高为师”。

  我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地,积极进取”。在教育理念中,我恪守“学高为师,德高为范”的原则。因此,教学工作中,认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“六认真”工作,在教学中我不是照本宣科,而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。

  教学工作中认真备课是第一位的,我不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到出国留学“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  转眼三个多月过去啦,古人云:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是作为一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。

  其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。所以在备课的时候,我会结合实际情况,尽量的吸引学生的关注。不管怎样,我都会以人为本,把以前实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。

  我们所遇见的都是一群00后,虽然自己是90后,但和他们的差距事实上是相当大的。话说,三年一个代沟,大概我和他们已经有至少三个多代沟了,他们的很多东西都是我等无法理解的,我们需要审视他们,从他们的角度去看待问题,也就是说作为教师的话,要让自己的心理年龄变小,以减少和他们的差距,更容易理解他们,更能让孩子们感到亲切。一向认为一个不理解学生的老师,不被学生喜欢的老师,即使教学多出色,始终算不得一个好老师,在此似乎又给这实习的艰辛加重了一笔。

  在教学上其实是有很多困难的,当然小学的题目对于一个老师来说,绝对简单。但是要将其为学生讲懂,就不是一件容易的事情,一堂四十分钟的教学,需要几天的时间去准备,日思夜想,不断的磨课,使其达到自己能力范围内的最佳效果,其间不断的和老师讨论该课程的上法,有哪些技巧,有什么地方需要特别指出的,还要与学生交流,了解他们的认知水平等等,其间的辛苦不可言说。

  总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!教书,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在教学中逐渐变得"勇敢"。虽然开始也会有顾忌,怕"主动出击"会招惹"不知天高地厚"的蔑视。

  但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。教学,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!

  20xx年度即将过去,现将本年度的工作予以总结。总结将从以下几个方面进行;即职业道德、教学工作、教改工作、科研、社会实践及其他工作等方面。

  一、职业道德

  坚决拥护贯彻党的路线方针政策,坚持四项基本原则,遵守社会公德,文明礼貌,热爱祖国,热爱社会主义,忠诚人民的教育事业,具有高尚的思想品德和职业道德;关心学生,关心集体,诚实守信,做人先于做事,与同事关系融洽和谐,组织观念强,工作作风严谨扎实,为人师表,热爱教师职业,具有良好的职业态度和敬业精神,良好的教态、教风,职业道德素质和较高的专业理论知识水平,教书育人,为人师表,坚持“学校教育,育人为本,德智体美,德育为先”的原则,树立学生主体地位,发挥教师的主导作用,关心学生、了解学生、引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,在获取知识的同时,也学会怎样做人。具有高度的事业心和责任感,工作积极性高,主动热情,吃苦耐劳,脚踏实地,自觉遵守劳动纪律和《宁夏工商职业技术学院师德规范》的要求,从未因个人原因影响过工作,没有迟到、早退、旷工现象;较好地完成所承担的教学任务和其他工作,工作中开拓进取,锐意改革,积极探索教育教学的新思路、新方法;保质、保量、高效地完成年度工作。

  二、教学工作

  本年度上半年,承担了08连锁经营的《商品学》与《连锁经营管理》课程;08(3)中职商品经营的《商品学》课程的教学工作,每周16节课。下半年承担了07市场营销的《连锁经营管理》,07、08连锁经营的《连锁经营企业门店运营与管理》;09物流管理中职的《商品学》课程的教学工作,每周18节课。

  每一个教学周期认真做好教学准备工作,包括教学计划、教案、教材选取。教学组织工作,包括人才培养方案的修订、教学设计、案例教学组织及社会实践性教学。教学评价工作,认真听取学生、同事和企业专家对教学方法、内容的意见,不断提高自己的教学水平。课堂教学效果好,深受学生的喜欢和尊重,所授课班级评教效果好。

  三、教改工作

  教学中,根据职业教育对人才培养的要求及企业对人才的需求,锐意改革;结合自己的教学工作从课程改革出发,在《商品学》、《连锁经营管理》与《连锁经营企业门店运营与管理》等课程的教学中大胆改革,取得了一定的成效。

  《连锁经营管理》专业作为一个新兴专业,具有交叉学科的专业特点。它既包括贸易经济学的相关知识,又包括市场营销和企业管理等学科的内容,还涉及现代信息技术的相关内容与方法,因此,这个专业所涵盖的知识体系十分丰富,也是其他专业所不能代替的。教材的理论性很强,在教学中如果采用理论教学法,教学就会既枯燥又呆板,学生也会失去学习兴趣,如何把握教法就显得尤为重要。为此本人全面、系统、深入地研究了教材;结合国内外连锁企业发展的特点,在借鉴国内外相关专业课程体系的基础上,将教学内容设置为经营原理、企业运营、店铺拓展、物流配送和信息管理等几个模块,并将行业的最新动态和发展趋势引入教案中,理论联系实际采用案例教学与案例分析法;即在每章每节中都结合案例突出基础理论的教学,使抽象枯燥的理论变得鲜活生动容易理解;在每章的最后都安排了案例分析,学生分组讨论相互交流,运用所学知识商务实战;注重突出可操作性和实务性,即巩固了所学知识的运用又激发了学生地学习兴趣,提升了学生儿童癫痫病晚上发作的症状表现是什么发现问题、分析问题、解决问题的能力;取得了良好的教学效果。

  《连锁企业门店运营与管理》课程从门店开发与设计、商品管理、客户服务等几大模块展开、具体涉及商圈的调查、企业形象策划、门店店面设计,卖场布局,商品结构、陈列、盘点、促销、进货与存货管理,门店防损原因及对策,生鲜防损,客户投诉管理等内容。课程着重于实战技能的训练。结合实际采用案例分析教学法。在结构上设置学习目标、案例导入、小资料、补充阅读材料、基本训练、案例分析。

  《商品学》课程的教学内容上根据不同专业的培养目标结合商品学的课程特点,采用“概论+分类商品知识+社会商业实习”的内容体系;即前半部分是商品学概论,后半部分是分类商品知识,兼顾了理论与实际的结合,克服了教材纯理论太强而实际商品品类知识没有的缺陷,在商品检验的内容安排上增加了实验内容,同时安排学生社会商业实习;提高了课程的可操作性与实务性。教学方法上综合采用故事法、启发式、讲解法、案例分析法与实验室实验法、社会商业实习等;运用多媒体手段,强化与学生的互动,提高学生的学习积极性,注重学生实际动手能力的培养。虽然取得了一定的成绩,但适应高职教育改革的要求还很远,比如如何将教材内容基于工作过程,如何具体地“工学结合”“学中做,做中学”还有待于今后教学中不断的探究。

  四、科研

  在年度正常的教学工作以外,为适应职业教育对教师的要求,不断探索职业教育发展的新方向、新思路。在《考试周刊》杂志上先后发表了《商贸经济系产学结合的探索》、《连锁经营原理课程项目化实践性教学的设计》、《职业教育改革下的教学质量评价体系之改革》、《职业道德与职业教育》等四篇论文。

  在《商贸经济系产学结合的探索》一文中,阐述了高职教育是培养社会经济发展需要的技能型、应用型人才,高职院校如何在新形势下提高办学水平与办学效益、创新办学模式是每一所高职院校所面临的重大课题,而开展与企业的产学合作是提高人才培养规格和质量的根本。

  在《连锁经营原理课程项目化实践性教学的设计》一文中,阐述了职业教育的职业化特点及实践性教育特色,决定了职业教育的课程设计必须打破学科体系和以传统的课堂讲授为主的教学模式的束缚,必然要求构建以能力培养为目标,以工作过程为导向,以具体的课程单元项目化实践性教学为基本点的新型教学模式。

  在《职业教育改革下的教学质量评价体系之改革》一文中,阐述了随着职业教育的快速发展,职业教育的教学内容、教学方法的变革,必然要求职业教育教学质量评价体系和教学质量监控体系的变革。然而在现实中,我国职业教育课程教学质量评价体系很大程度上仍在沿袭学科教育的教学质量评价体系,学科教育课堂教学质量评价体系与职业教育职业化特征和实践性特色的矛盾日益凸显,改革职业教育教学质量评价体系势在必行。

  在《职业道德与职业教育》一文中,阐述了职业教育培养的是职业人,职业技能和职业道德是职业行为过程中相互关联、不可缺少的两个方面;客观上要求从业人员必须具备良好的职业道德素质和职业技能能力,而现实中职业教育“能力本位”的教育理念,由于种种原因被片面的理解为单纯的“职业技能教育”;“重实践,轻职业道德”的后果引发了一系列的职业道德风险问题。在职业教育改革与发展中,将职业道德教育放在与职业技能教育同等重要的战略地位上,是完善职业教育的必然选择,也是职业教育内涵的客观要求。

  五、社会实践及其他工作

  本年度上半年组织了08《连锁经营管理》班为期一周的华联商厦中山店社会实践活动,下半年两周的部分同学北京华联银川分公司的收银工作实习。有效的利用了社会资源,丰富了学生的社会实践活动,取得了良好的教学效果。修订了09级《连锁经营管理》专业的人才培养方案,审阅了06级《物流管理》专业部分同学的毕业论文。为理论联系实际,“工学结合”,“学中做,做中学”,将《连锁经营管理》专业的相关课程内容与连锁企业实际的工作过程结合起来,培养教师的实际企业工作经验,最终实现即有丰富理论知识又有企业实践经验的目的,使自己在以后的教学中能够真正适应职业教育对于教师的要求。深入北京华联银川分公司进行挂职锻炼。通过在相关部门的挂职(企业员工)锻炼,丰富了自己的专业知识水平与实践操作经验,对自己今后的职业教育教学方法产生了积极的影响。如“如何构建工学结合《连锁经营管理》专业人才培养方案的设计”;如何组织项目化实践性教学,如何构建基于工作过程的学习领域的课程体系开发;如何基于工作过程的教材、教学内容的重组;以及如何在实际的教学中“学中做,做中学”;结合20xx级《连锁经营管理》专业的培养方案,使《连锁经营管理》专业的教学真正成为“理论实践”一体化的教学。在教学中将企业实际融入到教学内容中,以实际工作过程来整合教学内容,培养学生的实际工作能力和职业道德素质;贯彻职业能力与职业道德两手都要抓的思想;打破原有的理论考核体系,借鉴企业考核员工的方法,实行动态与静态相结合的考核方法;培养学生综合职业能力,使学生学会做人,学会做事,学会工作,并最终获得终身发展的能力。

  以上就是20xx年度所做的工作,虽然取得了一点点成绩,但也有很多不足之处,也希望领导、同事们给予帮助;展望20xx年取得更大的进步,谢谢!

  一周值周工作在各位老师的积极配合支持下圆满的结束了。通过值周使我感慨万千,了解了班主任们的艰辛和不易。由于个人的观察能力有限,如有不足之处恳请大家谅解。

  一、卫生:

  总的感觉是校园的面貌一天天在进步。在各班班主任的积极配合下,每天都能按时清扫,检查时看到很多班级窗明几净,非常清新,但是也有个别班级打扫的不好,出现和泥的现象。低年级学生小,班主任就亲自拖地,每天都是一身汗,毫无怨言。张艳春、郭丽娜老师和学生一起拖地,还说这是一种锻炼。

  负责主楼道的6年1,5年1,4年1班,他们相对任务量较重,走的人多,三个班每天打扫的都很认真,很干净。

  负责侧楼道的6年2,5年2,4年2班,周一检查时个别班级有死角,灭火器周围不干净,在老师的指导下,以后的几天里都打扫得很彻底。

  负责大操场的是5年1班,他们每天都能认真清扫,这一周操场保持很干净。

  负责门前的是4年1班,他们值周的环境很特殊,随时都有垃圾飞来,他们不但早晨打扫,中午也派人打扫,保持的很干净。

  为了教学生会打扫,乐意打扫,代凤波每天都亲自动手指导学生,有时还深入班级协助学生。

  二、早自习

  每天早自习检查,班主任都在班级认真组织学生上自习,很多老师利用

  用早晨的时间讲题,非常负责任。中午自习老师在班级辅导个别学生,时间利用的很好。

  三、艺术节活动准备:

  为了赶排节目,王晶、李想老师不但利用课余时间,还牺牲个人的休息时间,每天训练下来都大汗淋漓,现在节目已初具规模。

  杨丽娟、代凤波、初颖兰老师利用一切时间,争分夺秒的赶做作品,每天弄得满手都是泥,做出来的作品得到了大家的一致好评。

  王喜良老师年岁已高,但他从不间断一天乒乓球训练,每天训练下来累得疲惫不堪,孩子们的技术有了明显的提高。

  四、大型活动

  周四看电影活动,学生纪律很好,没有大声说话现象,卫生也很好,受到少年宫的好评。王喜良、李季月、杨丽娟、段海燕等老师往返途中始终跟随学生,保护学生安全。张蕴华、何连权在叉路口指挥学生过道,保障学生安全。

  五、好人好事

  张蕴华主动帮助食堂安装引风机;李季月、王玉玲、杨丽娟、段海燕帮助编制演出服饰,训练节目台词。

  6年2班姜思达、袁日新主动给三楼拖地,给老师办公室换水,2年1班徐小阳捡到3元钱,5年1班陈阵捡到一块手表。

  希望全校师生再接再厉,更上一层楼!

  教师值周工作总结的延伸内容:工作总结应注意的问题

  1.总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式,听取各方面的意见,了解有关情况,或者把总结的想法、意图提出来,同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点,到群众中找事实的写法。

  2.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

  3.条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。

  4.要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有癫痫诊断需要做那些检查现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。

  5.总结的具体写作,可先议论,然后由专人写出初稿,再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔,或亲自主持讨论、起草、修改。

  今天是教师们集中研修的第二天。相比第一天对操作流程的生疏、忙乱、不知所措,今天老师们从容了许多,熟练了许多,但没有改变的,是那种提升自我的迫切渴求,是对远程研修中堪称"惊艳"的培训效果的殷切期待和从中体验而来的幸福感。

  对于工作在教育一线的老师们来说,今天的研修内容真可称之为实在、实际、实用。无论是呈现出的原生态的课堂打磨过程,还是展现的课堂教学实录,抑或是专家的精彩独到的点评以及专业数据的支持与分析,无不令老师们感到熟悉与亲切。这种熟悉与亲切并不仅仅是因为千里之外的教研场景通过网络近在眼前,而是它呈现出来让大家思索研讨的问题,恰恰就是我们日常教学中存在的那些细小却令我们头疼的问题。看着这些令我们困惑、棘手的问题在专家的指导下,被授课教师在课堂上一个个巧妙、精彩地破译,老师们茅塞顿开,纷纷做下记录,表示要到自己的课堂上试一试,用一用。

  这次远程研修,一改传统培训模式,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得朴实、生动、易懂,提高了老师们学习的效率,拓展了自主学习的空间。这是对老师们教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。同时,通过这种研修模式,也使得老师们更易与同行之间进行讨论、交流,在教育教学过程中发现的一些不足,也找到了许多切实可行的解决问题的办法。

  老师们表示,远程研修就像一架云梯,让老师们能不断的向上攀登。虽然这次集中研修只有短短的两天时间,但老师们在教育教学方面,却经历了从迷茫模糊到清晰透彻的改变。可以说远程研修就像一扇窗口,打开它,老师们的眼界便更加宽广,教学思路更加清晰。

  真诚地感谢领导、专家、老师们给我们这次远程研修的机会。专家的点评,同行的鼓励,让老师们心中涌动着感动和感激!

  这次远程培训,让老师们产生了极大的新鲜感和神奇感,更重要的是,这个平台为我们老师提供了无限广阔的交流空间,我们在教学中的许多问题、困惑、思考,都可以通过远程研修与专家、同行一起进行交流、研讨。正是这种充满活力的氛围使老师们自始至终保持着旺盛的学习精力和饱满的研修热情。这种培训形式超越了时空,让老师们享受到了丰硕收获的幸福!

  虽然这次集体研修已然告一段落,但我们有理由相信,接下来的分散研修将会更加精彩、充实。对此,我们倍加期待!

  回首一年来在XX特殊教导中心的教授教化工作,有必然的成果,也存在诸多不够,总结如下:

  一、学习劳绩

  本年度学习了五次然和培训,一次三天的语言评估培训。

  然和霉畚学习对知识点有了更深入的理解,也对特教工作的流程有清晰的了解。

  (一)刚来到机构的孩子先做评估。依据孩子的障碍类型肯定教导偏向及内容,每个类型的孩子都有他着重点,然后订定教导计划和教授教化计划。

  (二)面对自闭症孩子我们得知道孩子的艰苦有哪些,运用好三大看念及四个策略,首先教师得清楚孩子不适当的行为是他的学习需求而不是孩子的问题,在真实的情境中我们必要了解孩子的学习需求后实时输入正确的行为并重复演习,使孩子可以或许自力完成,达到内在满足。

  (三)在教授教化中注意的是:教案书写让我们明确上课目标及应对的策略,做到心里有数,孩子呈近况况能自如应对。

  教授教化前要做的首先是和孩子建构好关系,关系建构好了孩子才乐意和先生一起学习配合提高。

  (四)关于找孩子的学习需求:让人观着不舒服,必要提示或帮助的都是显性学习需求;交流・处置惩罚问题措施等都是孩子隐性学习需求,先生能正确的找出孩子的学习需求能力够有针对性的演习,赞助到孩子。兰州XX特殊教导中心教师X

  首先不会盲目的教授教化,对付语言欠好的孩子首先做的是言语功能评估和口肌评估,只有评估后找到孩子的艰苦点后再针对性的进行训练。

  孩子发音欠好,首先观孩子的障碍表现,然落后行评估,评估中包括言语功能评估和口肌评估,评估后便是目标音的诱导发音,可以按照声母韵母的发音技术阐发记录表来演习发音。

  想要孩子有更大的提高就得家庭和学校的同步训练,先生把近来孩子训练的内容和措施详细的见告家长,家长在家庭中从喂食方面进行训练。还有集体课先生大活动和感知觉方面的训练,感知觉包括:触觉/均衡觉/本体觉,大活动:肌张力和肌力的训练。孩子的提高会很快。兰州XX特殊教导中心教师工作总结

  二、工作内容

  主要工作是上个训课,每天上六个孩子,共上1000多个课时,每个月前完成下个月孩子的计划,每天记录或拍视频记录孩子呈现的状况,本身再做阐发找出孩子的学习需求,让孩子不适当行为慢慢削减,树立好的行为。每天中午理论和实操的学习对不懂的知识点加倍明了。

  除上个训课外还负责集体课监督内容有:先生的备课内容的探讨、反省生活技能项目计划、月末抽查两个班级孩子感统和全人疗育才能测试、两个班作业的反省,周内和集体课先生探讨一些教授教化和工作中的利诱。

  三、工作不够之处

  演习孩子沟通表达时,创设的情境较单一不敷富厚,还必要多学习探讨。找孩子学习需求只能找到显性学习需求,隐性的学习需求找起来就对照难。

  集体课督导反馈还必要更实时点,周内发明先生的问题,实时和集体课先生一起探讨,发明差错实时矫正。

  四、

  1、尽力学习然和教导,以便更好的为孩子办事

  2、进步本身语言实操才能。

  3、集体课实操演习(规则演习)

  4、实时和集体课先生研讨教授教化中的问题。

  5、认真上好个训课(规则培养、语言表达的进步、处置惩罚问题才能进步等)

  6、做好集体课督导工作(月前备课,月末反省)

  新的一年意味着新的动身点,我将在总结曩昔得失的根基上,尽力补充本身的不够,学到更多的专业知识更好的办事于孩子们。

  本学期,由于中心学校的安排,我从唐滩小学调入了陈滩小学。新的学校,新的领导,新的同事,进入新的工作环境,加上教职工聘用制的实施,我对自己的教育教学工作又有了新的认识,新的态度和新的目标。这一学期,在学校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的教育教学工作。这一学期,既忙碌,又充实。我和以前一样,都是认认真真教学、踏踏实实工作,甚至比以前付出更多的努力,勤勤恳恳,脚踏实地地做好一个教师的本职工作。回顾这一学期,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。

  一、 加强学习,不断提高思想业务素质。

  这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。一学期来,我还积极参加各类政治学习,特别是重视了党的精神的学习,结合学习,领会精神实质,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,以精神来指导自己的工作,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。

  所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革,结合我校语文教学小课题内容,我利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。平时有机会还通过技能培训、开课、听课等使自己在教育教学方面不断进步。比如,听了马虹娟老师的作文指导课,我对怎样指导学生写好作文的方法又有了新的认识;听了刘秀华老师执教的《黄山奇松》一课,我被刘老师课堂中语言的精练所折服,也发现了自己在课堂教学中自己语言表达上的不足。通过这些学哪些中药能治癫痫?习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、也发现了自教学中的很多不足,为自己更好的教学实践和教学能力的提高作好了准备。

  二、求实创新,认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。

  本学期,由于学校教师少,教学任务很重。学校的每一位教师都在踏踏实实、勤勤恳恳的负重、负压前进。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。由于自己是初次教学苏教版教材,对教材还不熟悉,对教材的认识不深,因此,课前认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

  课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的语文教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学的质量。每上一节课,我都做好充分的准备,决不打无准备的仗。课后,注意对学困生进行面对面的辅导,每上完一个单元,及时反思,找出自己教学中的不足。每天的作业也经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。作业能做到及时批改、认真纠错,及时查漏补缺。同时,对待不同的学生,采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生,我总是给予特殊的照顾,课堂上多提问,多巡视,多辅导。对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。经过努力,一部分后进生发生了很大的变化。特别是闫爽、李思南等几位学生,在我的表扬鼓励和辅导下,作业不认真完成的现象没有了,学习成绩提高了不少。另外,我还把自己在教学中比较成功的地方、收获和不足等写成教后感、教学反思、案例,为以后的教学积累经验。 总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

  三、任劳任怨,完成学校其他工作。

  1、教研组工作:本学期,由于学校的安排,我担任了学校语文教研组长的工作。在语文教研组长的工作上,我认真细致,按学校教导处的要求组织教师进行教研活动和理论学习,促进了教师间的交流与互助,发挥了教研组应有的作用。

  2、班主任工作:在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育,使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。由于自己初次带这个班级,学生对我不了解,不熟悉。因此,我在班主任工作中,对学生尽量不盛气凌人,不利用教师的地位和权力压制学生,而是尽力去了解每一个孩子,亲近每一个孩子,信任每一个孩子,和他们交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本学期,虽然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我们班的学生还是相信我,喜欢我的,班集体的发展还是比较顺利的。

  3、网络教研工作:网络教研是以促进教师专业发展为目的,着眼于在真实的教学情景中发现问题、研究问题、解决问题,有效地应用信息技术及构建信息环境,不断优化、改善甚至变革传统教研的手段、过程和结构,从而整体推进课程实施、学科教学和教研活动。因此,本学期开学初,在中心学校的指导与要求下,我建立了自己的教研博客。利用这个网络交流、分享与互助的平台,我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等发表在自己的教研博客上,并记录和发布了一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。在博客上发表自己的日志、参与教师间的交流,已经快成为自己的一个习惯。教研博客的建立,为真实地展示自我搭建了一个极佳的舞台,也在充分展示自我、参与交流的过程中,促进了我学习反思能力的提高。

  四、加强反思,及时总结教学得失。

  反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、对语文教学的理论学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思,教学水平提高速度缓慢;

  2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标,特别是课堂教学水平,与一些好教师相比,差距还很大;

  3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,教学教育方法还延续以前的水平,今后还要努力找出一些自己在语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地而努力。

  4、工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。特别在网络教研和教科研上,有应付了事倾向,不去积极主动的.争取进步。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。

  五、继往开来,开创新的天地。

  鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。课后多学习,多请教,特别是加强自己网络教研能力的提高。

  2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,利用各种方法训练学生集中注意力,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

  4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。在以后的工作中,我将继续努力,用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生。

  我于20xx年9月参加工作,在教师这个既平凡又崇高的岗位上我默默耕耘。任职以来,我在教育教学工作中刻苦钻研教材、大纲,积极配合学校的整体教学工作,虚心学习,积极参与教研活动,不断提高自己的业务水平,做到既教书又育人,大胆进行课堂教学改革,力争在平凡的工作岗位上做出自己应有的贡献。

  我自工作以来,进一步增强教书育人的使命感和责任感,以坚定的理想信念和较高的政治素养投入到教育工作中。作为一名普通的教职工,我热爱本职工作,团结同事,关心学生,努力上进,刻苦勤奋,兢兢业业。现将任职以来的工作总结如下:

  一、课前认真备课,课后及时反思总结。上课时力求每一堂课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂、深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题,并做到耐心指导学生,努力做到让学生都喜欢上我的每一节课。

  二、注重教师形象的修炼。教师活动以各种有目的、有计划的教育措施影响学生,而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我严格要求自己。为人师表,严格执行,师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

  三、严中有度,互敬互爱。小学阶段的课程要求形象,浅显易懂,尤其注重实践操作,这就要求教师要充分了解课程特点,并结合学生年龄特征,有效组织教学。可是在教学中难免有些学生不能听从老师的指挥容易造成课堂秩序的混乱,所以在教学中我对学生提出严格的要求,而且我也以身作则让学生们心服口服。我把学生当作一个小大人来对待,和他们平等的交流沟通,我相信尊重和信任都是相互的。而且,在严要求的同时,我对他们充满关爱与耐心,指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育,同时要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物,自觉遵守学校纪律。

  四、终身学习,逐步提升。在教育教学实践中,我能认真务实地参加继续教育的学习,积极参加各种专业技术教育培训,充分利用现代教育技术平台来提升自己的教育教学水平。不但如此,我还大胆尝试、不断汲取经验,积极投身各种教研活动。课后我认真研读教研读本,学习他人的经验,弥补自己的不足。我服从学校领导的安排,兢兢业业。不论是常规教学工作,还是极具挑战的任务,我都竭尽所能,认真、高效的把工作完成。在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天而努力。

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  五、科学管理,有效引导。在担任班主任期间,本人始终树立民主意识,充分发挥学生的积极性和创造性,起着调控、引导、服务的作用,总是善于发现每位学生的闪光点,切实加强后进生的转化工作,并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式,增强班集体凝聚力,帮助学生树立正确的人生观、价值观,引导他们开拓视野,净化心灵,提高自己。我所任教的班级,学生在思想素质和学业成绩上不断提高,上进心非常强烈,昂扬的精神状态得到了充分的发挥。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。通过不断学习,不断实践,从而让我不断的进步、不断的成长,使我的工作能力也有了大大的提高。回顾成绩,展望未来,我时刻感受到肩上担子的沉重,但始终对教育事业充满信心,决心;通过虚心求教,加强改进,发扬成绩,努力克服工作中的不足;解放思想,与时俱进,开拓创新,为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。

  从事教育工作已经二十多年了。二十多年来,先后任过语文、历史、政治、物理、体育等多种学科的教学工作,并当了多年的班主任,也在教导处呆过一段时间,还带过几年的早操和课间操。总之,不管是学校具体的教学工作,还是最基层的微型管理工作,我都曾经小有尝试,个中滋味、体验难以尽述。时过境迁,往事如烟,的是无奈与遗憾,哪有什么自豪与骄傲?若要硬从记忆中搜寻出一些值得自豪或值得骄傲的东西来,已经是很难了。如果必须要找出一些来,脑海里也就只有那么一些曾经教过的学生的影子在晃悠。像在环保局工作的xx,在派出所工作的xx,还有在大连工作的xx,以及在广州一所大学里教书的xx,还有当小学教师的好多曾经的学生。他们虽然都找到了人生的落脚点,都在各自的工作岗位上做着他们该做的事情。虽然他们从来也不曾跟老师联系过,老师也无从得到过他们的消息,但知道他们混得也还差不多,也就欣慰了。在脑海里晃悠的的则是好多好多早已淡忘了他们名字的学生,他们虽然未能考上大学,也未能在国家的机关里谋上个工作,或许就叫做“未能修成正果”吧。他们在学校里曾让老师伤透了脑筋,有时甚至是惹得老师大动肝火,他们什么也学不会,什么也不想学。可是一到社会上,简直就是如鱼得水,跑机关、串单位,人际关系上下搞得满堂和气,办个事情也是左右逢源、顺水行船。这就需要我们做老师的要有个深层次的反思,在学校里考试成绩的高低并不是衡量学生优劣的唯一标准。我们做老师的必须要有正确的人才观、价值观。为此,我仅谈三点对教育教学工作的体会,希望能与大家商榷

  第一,对学生首先要进行做人教育。大量事实证明,智商并不是决定事业成功的根本,而情商往往在事业成败等多个方面具有决定性的作用。情商就是人际关系的总和。一个学生不懂得怎样做人,不懂得怎样为人处事,不懂得怎样待人接物,粗暴蛮横,粗俗低劣,这样的学生走向社会能有立足之地吗?著名教育家魏书生曾讲:“人活天地间,要做好两点,一是做人,二是干事。”可见,对学生进行做人教育是多么重要。不会做人,当然也就干不成事,更干不成大事,干不成事者,还谈什么事业?

  第二,对学生要进行成才教育。对那些爱学习、有较高追求的学生,肯定需要高标准、严要求,促其成才。在考试成绩上要“步步高”,要百尺竿头,更上层楼。通过自己的言传身教、悉心指导,争取让他们能考上大学,走出一条辉煌灿烂的人生之路。在未来的岁月中能找到一份满心满意的工作,对上报效祖国,对下回报父母,同时实现人生的价值。

  第三,因材施教不可忽视。早在两千多年前,孔子就曾一针见血地指出了教育教学应该坚持的正确原则,这是完全符合唯物主义辩证法的。十个指头有长短,走路还有前后脚,谁能够将学生百分之百的送上大学?我曾经反思过洋思教育,“洋思没有教不会的学生”,这口号真是有点太吹牛了;杜郎口的升学率也高达100%,你能相信吗?洋思、杜郎口所取得的成绩是肯定的,大面积提高了升学率也是事实,但过分的言过其实地不切实际的宣传,不是我们做学问的人可以干出来的。一句话,因材施教是从实践中得来的真理。我们在教育教学中要高举因材施教的旗帜。

  同志们,过去的一去不复返,未来的任重而道远。在未来的工作中,我仍将一如既往地努力工作,爱岗敬业,忠诚于党的教育事业,恪尽职守,兢兢业业,为山区教育做出自己应有的奉献。在实际的教学工作中,努力落实新课标理念,认真贯彻教学常规,不断探索教学方法,争取在教学上做得更快、更高、更强。

  以上仅为我个人的粗浅体会,不当之处,望同志们赐教,谢谢。

  一、加强学习,努力适应教改要求。我经常与李蕾老师一起学习讨论

  英语教育教学的新动态,以及学习课程标准。在不断的交流谈心中,使她较快建立起一种全新的教育理念。工作中时常提醒她要在教学实践中注重积累,不断提高自身的学识水平和理论修养,以适应当前实施教改的新形势。

  二、在实践中提高教学水平。指导青年教师的目标,是让青年教师能

  把教改理念贯彻落实到具体的教学之中,教学中要牢固树立提高课堂教学质量和效益是提高教育质量的关键,教学之余我经常对李蕾老师进行教学常规的指导,增强常规意识,规范教学行为,努力提高课堂教学管理能力。学期初,我从备课、课堂设计等方面对她进行指导。在备课上,教她认真研读教材,准确把握教学目标, 精心设计 教案,切忌避免照搬教学 参考资料。

  在集体备课中让李蕾老师承担了课题组实践课,通过集体备课,探讨课堂教学中的重点、难点、疑点,以增强课堂教学的技术性、艺术性。在上课方面,每月互听一节课,听完她的课后提出我自己的建议。

  这样就更好地体会教材教法,感受课堂教学要面向全体学生,循循善诱,要用清晰的讲解及引导,帮助学生主动学习,获得英语所需能力。

  教学中我随时了解李蕾老师的教学情况,在 教学设计、 教案分析、听课、查看作业处理等过程中发现她的教学特点或风格,鼓励她的独创 精神,建议她在教学过程中适当地运用现代教育技术,将多媒体技术与学科教学有机结合起来,以提高现代化教学水平。指导过程中发现存在的问题,及时沟通、探讨、研究寻求解决问题的途径。并且引导她在不断提高自己专业水平的同时,努力将英语与旅行社专业结合起来,扩展更大空间和潜力。

  三、尝试科研,提高教育教学科研能力。

  在进行英语教学常规指导的同时,我还要求李蕾老师积极主动地投入学科教研活动中去,能对教材、教法正确发表意见。督促她在规定的时间内撰写教改论文等,在自己的实践中印证、思考、反思、 总结。形成具有调查研究、筛选经验、科学实验、 总结经验的能力,并对先进经验进行内化和再创造,形成自己的教育教学特色。

  在指导青年教师的过程中,我为青年教师进步成长而感到高兴,同时也为自身教育教学能力的不断提升感到欣慰。我想作为指导教师更应该严谨笃学、与时俱进,应该勇于创新、求真务实,要用自己良好的师德,精湛的业务指导更多的青年教师,使他们成为新时代的优秀教师,也使自己取得长足的进步。

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