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关于德育年度总结范文十篇

时间:2021-02-21来源:海岸线文学网

关于德育年度总结范文十篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的德育年度总结10篇,欢迎阅读与收藏。

  在本学期学校德育工作中,我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本,德育为先”的要求,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,用心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下:

  一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

  发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,政教处具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,构成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员用心探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,个性是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,透过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作潜力,对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。

  1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

  2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。

  3、用心做好了迎接“县教育区”的迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步构成了教高品位的校园文化精神。

  4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、兴趣小组等。学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动,并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲,进行德育教育工作,而且这已构成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育的目的性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践潜力和创新精神的发展。

  三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

  1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻落实《会宁县中小学德育工作常规11条》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》,坚持每一天十分钟的养成教育。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

  2、加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精美,规范实用,富有教育性,各班的活动、好人好事都有记录。

  3、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关状况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

  四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

  一向以来,我校增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,透过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。2、我校一向注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了以“创设书香校园”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围3、我校十分重视家庭教育工作,定期召开家长会活动,使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

  五、存在的问题

  1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

  2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  六、今后工作设想

  1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

  2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

  3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

  4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

  今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,结合各级学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

  我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念,坚持“育德入心,成德于行”的德育途径。本学期,我校德育工作继续坚持以人为本,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,促进了学生和谐发展。现将我校本学期德育工作总结如下:

  一、加强德育队伍建设,提高班主任育人能力。

  1.加强培训。

  开学初,学校制定了班主任培训方案,向每位 班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》,开展班主任共读一本书活动,学期结束以此为主题举行论坛活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章,努力提高班主任的工作能力。

  2.开好“四种会”。

  即每周一次主题班会;每周一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议,围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题,制订措施,实施教育以及交流管理思想。

  3.观摩学习。

  本学期继续开展主题班会观摩活动,安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。此外,我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩,如我市“德育大讲堂”的学习,“德育工作现场会”的观摩活动等,做到了人均外出学习3次以上。

  二、重视校园文化建设,优化校园人文环境。

  1.精心布置宣传阵地。

  我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每双周周五广播站定时播音。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

  2.大力推进“书香校园”进程。

  学校以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校园”的硬件建设,将阅读区域为三个区:低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来,我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩,每一张桌椅都设计得充满童真与童趣,而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被老师们设计装饰得充满趣味。

  3.规范教室布置。

  本学期,我校继续开展了温馨教室、绿色教室创建活动。活动中,雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。充满童趣的墙壁装饰,朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生,感染着学生。

  4.举办课本剧展演活动,提升校园文化品位。

  为了丰富学生校园文化生活,激励展示自我,德育办在其他处室配合下,12月31日举办了主题为“新年,我和书中人物相遇”的迎新活动,各年级精心排练了课本剧,在德育办的精心策划,各班班主任和语文老师的积极配合,学生们的踊跃参加下,获得了圆满的成功,尽管在具体的细节上还有所不足,但相信以后一定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式,丰富了“书香校园”的内涵,有力地提升校园文化品位。

  三、以学生自主管理为抓手,实施养成教育。

  1.以班集体教育为主渠道,注重自我完善。

  在德育过程中,我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成,充分发扬教育民主,创设宽松、和谐、开放的教育环境,使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程,成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况,发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗,班级中人人有事做,事事有人做;常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。注重学生的自我完善,形成学生健全人格。

  2. 重视规范教育,养成良好习惯。

  一学期来,各班主任充分利用班会课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育,继续开展养成教育活动。德育办不定期组织有关检查活动,注重学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。通过实施“成长记录卡”记录学生成长历程,颁发“优点卡”放大学生的闪光点,通过年度“新都小明星”的评选等活动,力争做到对学生进行科学、合理、全面的评价,它帮助学生认识自我,建立自信,促进学生全面发展。在活动中引导学生自我评价,在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结,进一步提高学生的自我管理能力。

  四、以课题研究为载体,注重感恩情感体验。

  1.通过校园文化节和传统节日,实施感恩教育。

  本学期,我校继续以市级德育课题《基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究》为抓手引领德育工作,实施德育课程化。通过校园文化节和我们的节日为龙头,生动地演绎感恩教育,如我们教师节感恩老师、中秋节、国庆节感恩祖国等实践活动,为学生们学会感恩、懂得报恩搭建了平台。

  2.抓实学生社团活动,丰富学生生活。

  学校社团活动是社会实践的一项重要内容,也是学生感恩社会的一个重要途径。学校抓实“校园大使”、“环保小卫士”、“七彩阳光志愿者”等社团,本学期“环保卫士”社团开展的清除校园周边牛皮癣活动、“阳光志愿者”社团走进社区开展的护绿保洁还是公益宣传,在用自己的行动中实践着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,以自己所长,奉献一份力量,报恩于社会。

  本学期,我们还加强对“梦想广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,充分发挥宣传教育功能。积极做好“校园文化大使”的培训工作,锻炼学生尝试接待校外来宾,培养学生待人接物的能力。

  3.成长仪式教育,见证学生成长。

  仪式教育是学校教育的重要组成部分,具有很强的导向性、感染性、教育性。我们新都小学的仪式教育更加注重前期的精心设计,让其发挥出最大育人功能,让学生在其中体验神圣、自豪、责任和感激,成为终生值得回味的记忆。

  本学期,为进一步深化未成年人思想道德建设,引导新生感受入学的乐趣,教育学生从小爱父母、爱老师、爱学校、增进学生集体主义情感,提高文明素养,争做文明小学生。我校非常重视9月1日开学典礼工作和一年级新生入学仪式工作。我们也邀请了一年级学生家长参与此次活动,见证孩子们延安癫痫医院成长的历程。活动当天,高年级同学为一年级新生佩戴新都小学校徽,并带领小朋友们手抚校徽,齐声高呼:“我骄傲,我是新都小学生……”通过这样的入学仪式,让一年级新生明白自己已经是光荣的小学生,转变角色,养成良好的学习习惯和行为习惯,勤奋学习,争做快乐的“新都”人。学校通过精心筹划,让入学仪式成为学生成长历程中一个重要时刻。

  4.加强三结合教育,丰富实践活动教育内涵。

  走进社区,走进社会,一直是我校培养学生综合能力和健全人格的重要途径。本学期,我们开展了主题为“访古寻幽采石矶”的秋游实践活动;结合暑假,以《阳光手册》为抓手,开展“缤纷夏日”系列实践活动;与交警一大队开展了“人人争当小交警”活动;与金瑞消防中队开展了“文明行走我能行”实践活动;开展“让垃圾减量、创生态校园”环保主题月活动等,让学生在实践活动中,丰富体验,引领成长。

  五、 推进心理健康教育,培养学生健全的人格。

  学校成立了心理教育领导小组,有经过培训认证的心理健康老师,有心理健康教材,保证了学校切实有效地开展心理健康教育。这个学期我们在四到六年级各开展了一次心理健康教育课,纠正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法,引导学生正确认识自己、认识他人、认识事物,使学生学会理解人,尊重人。我们还注重对“留守儿童”、单亲家庭、经济困难家庭等特殊家庭学生的心理疏导工作,建立了特殊群体学生档案,成立了“一对一”帮扶教育小组,尽量从学习上关心他们,在生活上关爱他们;开展了两次爱心助学活动;学校开设了“爱心班”,老师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。

  六、强化家校共建工作,形成家校教育合力。

  家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力量,我校一直十分重视家庭教育和学校教育的相结合。本学期学校召开一次全体家长会,召开了三次一年级家长会,帮助家长树立正确的教育思想;举行了教学开放日活动,让家长们都能走进课堂,进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等,并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议;通过召开家委会会议,了解家长的所思所想,听取家长对学校的意见,为家长解决实际的困难;在本学期结束,我们根据家长对学校活动的关心和关注,评选出一批好家长。通过以上举措,有力地促进了家校共建工作,促进家校教育的合力形成。

  七、取得成绩。

  1.精心组织暑期德育实践活动,获得市教育局颁发的20xx暑假教育活动“最佳组织奖”;“慰问消防官兵”实践活动被评为“特色活动”。

  2. 积极参加“优秀德育办”评比,获得“花山区‘20xx-20xx年度’良好德育办”称号。

  3. 引导教师主动研究德育规律,把自己的心得体会撰写成文,提升为教育理论。张玉珍老师获得“班集体建设论文”区二等奖。

  4.组织、指导教师组队参加“花山区20xx年中华经典背诵比赛”,学生获区团体二等奖。谢子龙、石艺峰两名学生获得“花山区童谣创编比赛”二等奖;邓瑜同学获得“我与中华经典共成长”征文比赛市三等奖;赵蕾等3名学生分获“暑假读一本好书”征文比赛二、三等奖。

  5. 顺利完成教育科研德育课题《基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究》的结题工作。

  今后,我们要进一步结合我校德育工作实际,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高我们德育队伍的德育意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力!

  本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、重视德育队伍建设,强化德育意识。

  1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划,对本班的班级管理做好规划,对班主任每月工作进行总结,并对下阶段工作作出部署,学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

  2、加强了德育研究,召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

  3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训,使他们能真正成为老师的小帮手,在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

  4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

  5、加强后进生管理

  做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。

  二、本学期的行为规范教育继续加强。

  以学生为主体,从行为规范教育入手,培养全面发展的具有现代意识的小学生。

  1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初,集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育,利用广播站对学生进行宣传。

  2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布,每周分发三评的流动红旗。

  3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案,并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规,细化了班级管理,把每一项制度落到了实处。

  4、继续做好了班级文化建设,彰显出班级个性,班级板报做到了定期更换。

  5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督,坚持了楼道值班和集体放学制度,做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

  6、开展队前教育,教唱队歌,少先队礼仪知识,组织一年级新生入队,加强少先队组织建设。

  三、针对主题进行各项活动,在特色中成长。

  作为少先队工作者就应该抓住良机,营造氛围,创造性地规划少先队活动内容,并做到每月都有活动主题,采用生动活泼的形式,让队员们在活动中,知识得到进一步扩充,能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线,月月有主题,天天是活动,处处受教育”的原则,充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

  (一)开展文明礼仪伴我行活动。

  1、本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,以班级教育、自我教育为主,校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目。

  2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

  3、继续开展雅行教育活动,利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育,规范自己的行为,使学生的文明习惯有较大改变。

  (二)开展健康安全教育

  结合教育局卫生安全教育工作,做好学生的健康安全教育宣传工作。

  1、召开班主任会议,安排落实健康教育的各项检查,督促学生健康教育知识的掌握。

  2、利用广播站宣传有关知识,并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报。

  (三)开展班级文化建设,积极打造书香校园

  本学期继续深入开展班级文化建设,按照学校工作要点,积极打造书香校园。

  1、创建温馨班级内涵,就是人人知道建设“温馨教室”,主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上,认真总结经验,提出切实可行的具体措施,把创建活动引向深入。布置教室,让教室真正成为学生的“家”。

  2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色,互学互评,让班级文化建设继续深入。

  回顾半年来的德育工作,有成功也有失意。今后,我们将在学校的正确领导下,决心不断探索行之有效的德育工作途径,安排适合学生年龄特点的德育工作内容,充分发挥德育目标体系的导向性、针对性,促进德育训练的养成性,使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信,通过全体师生的共同努力,德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽!

  根据学期初拟定的德育工作计划,本期认真地进行了落实,将德育工作融合在幼儿的日常工作中,在具体的工作中培养孩子的良好的品德习惯,但是在本期的德育工作中还有一些创新点,现将本期的德育工作总结如下:

  一、亮点工作

  (一)德育工作与社区紧密结合,在具体的实践活动中培育孩子良好的品德行为。

  1.开展了重阳节慰问社区敬老院活动。我与社区密切联系,利用重阳节这个传统节日,

  带领部分家长和幼儿来到社区养老院,为老人表演节目,为他们梳头、捶背,陪他们说话,喂他们吃蛋糕,给平时寂寞的老人们带来欢声笑语,让老人们感动得热泪盈眶,家长和孩子们也深深地感受到了老人的不易,激发了孩子尊老、敬老、孝老的情感,通过此项活动,很好地继承和发扬了我国的优良传统,培养了孩子的尊老爱老品德。

  2.开展文明小卫士活动,培养家长和幼儿的文明行为。从社区到我园的路上原来经常出现乱扔的垃圾,影响了路面的干净和整洁。针对这种情况,我园开展了文明小卫士活动,由大班的5位家长和孩子轮流担任文明小卫士,站在上幼儿园沿途的路上提醒家长和孩子不乱扔垃圾,不说脏话,不横穿公路,不闯红灯。通过文明小卫士活动,将枯燥的德育工作和具体的事件联系起来,和社区工作联系起来,让德育工作收到了实效,自从开展文明小卫士活动以来,路上干净了许多,家长和孩子也逐步养成了良好的文明习惯。此项工作也得到了家长和社区的好评,孩子们也争当文明小卫士,收到了良好的社会效应。

  (二)德育工作与节日活动和主题活动紧密结合,在节日活动中培育幼儿的爱国情感。

  1.国庆节开展我为祖国送祝福活动。今年是建国65周年,各班结合班级幼儿年龄特点,开展了各种形式的主题教育活动,如画国旗,学习国庆的儿歌,制作手工等,以主题活动的形式萌发幼儿初步的爱国情感,幼儿园开展我为祖国送祝福活动,让家长和孩子一起写下对祖国的祝福。通过这样生动活泼的形式,培育孩子的爱国情感。

  2.春节是我国的传统节日,有着浓郁的中国习俗。我园各班也结合春节的习俗在各班开展了以迎新年为主题的教育活动,通过活动,了解春节的风俗习惯,感受春节的热闹祥和,学习春节拜访慰问的基本礼节,在长达近一月的主题活动中,传承了我国春节的民俗文化,萌发了幼儿初步的爱国情感。

  (三)德育工作与日常工作紧密结合,在具体的生活和学习中习得良好的习惯。

  1.将德育工作与日常生活紧密结合:在晨间活动时主动与老师问早;离园时与老师再见;外出活动后,进餐前及时洗手;进餐时保持桌面干净;与同伴游戏时不争抢,协商解决问题;集中活动和游戏时遵守活动规则;午睡时自己穿脱衣裤------在每天的生活环节中,其实德育工作已经紧密地融合在其中:礼貌、卫生习惯、与同伴友好相处、独立自信、自己的事情自己做、学会控制自己-----德育工作已经和日常生活紧密地联系在一起,幼儿在幼儿园的具体生活中逐渐习得了良好的习惯。

  2.长期开展每周一次的升旗活动,萌发初步的爱国情感。开展每周一次的升旗活动已经成为我园德育工作的常态,看着国旗冉冉升起,唱着《国旗红红的咧》的歌曲,热爱祖国的种子已经深深地播种在孩子们的心田。

  (四)德育工作与家长工作紧密结合,家园共同配合做好德育工作。

  1.家园配合做好特殊孩子的德育教育工作。家长是孩子的第一任教师,家长是教育的重要合作者。因此针对班级特殊孩子的教育,我们非常重视家园配合工作。例如小小班的刘xx小朋友,开学时经常打人,我们就约她的家长到园来,为家长分析了孩子打人的原因,请家长共同配合进行教育,收到了良好的实效,其余各班也经常利用放学时间向家长交流幼儿在园表现,家园共同配合进行教育。

  2.家长参与幼儿园的各项德育工作。我们的文明小卫士活动,我为祖国送祝福活动,元旦节淘宝活动、慰问社区敬老院老人活动等癫闲病是怎么回事啊我们都邀请家长共同参与,让家长和孩子一起受到情绪的感染,受到教育,同时,家长的参与也为孩子树立了榜样,给孩子很好的示范,增强了德育工作的效果。

  收到的成效:我园的文明小卫士活动得到上级领导部门的认可,得到家长的大力支持。

  我园的慰问社区活动得到社区的认可和支持,将成为一种常态。

  二、不足与改进措施

  不足:德育教育在方法上以教师主导为多,忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多,忽

  视了幼儿的个体特点和差异;以道德知识灌输为多,忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向,使得有些孩子讲起来头头是道,而行动却是另外一套,德育成效不高。

  改进措施:开展德育教研活动,提高德育工作实效。

  老师们,我们在这个时候一起回顾过去一年的德育工作,首先我要感谢大家,在过去艰难的岁月里对德育工作的努力和付出。有句话叫往事不堪回首,但我要说我们的过去是一段难得的经历,它丰富了我们的人生,锤炼了我们的意志,震撼了我们的心灵,开启了我们对教育、对德育的新的思考。所以这段历史值得我们珍藏和铭记,值得我们好好总结,现在我从以下几方面总结我们过去一年的德育工作:

  一,我们是无怨无悔的德育人。

  当灾难来临时,我们作为一名德育工作者,没有退缩,而是空前的团结,空前的勇敢,空前的果断,孩子们安全了,我们的心放下了。那些感天动地的场面至今都还历历在目。灾难后,我们不畏酷暑,为孩子们送去六一的礼物和问候;复课时,在满是泥泞的板房校园里,随处可见搀扶孩子、为孩子铺就通往教室的简易通道等等老师的身影;遭遇雷雨时,老师紧紧的依偎在孩子们的身旁,抚慰孩子们幼小的心灵;雨天,总能看到一把把伞下护着几个孩子到食堂去打饭,撑伞的就是我们的班主任老师。还有很多很,我们没有办法一一列举,有这些举动,这些做法都因为我们是一群无怨无悔的德育工作者,因为我们有一颗坚强而敏感的心,时刻装着孩子们;我们有一份对教育,对孩子无私的爱,时刻关心我们的孩子;我们有一种执着的精神,时刻做到德育先行。

  二、加强德育队伍建设,提升德育队伍素质。

  1、本期我们选派了大队辅导员和中队辅导员参加了江苏少工委在绵竹组织的少先队辅导员培训,选派了20名教师参加了绵竹市第五,第六期的班主任骨干班的培训,选派了班主任教师参加四川省心理辅导班的培训,也开展了校本培训。通过参加各级各类的师资培训提升了德育队伍的整体素质。

  2、进一步完善和落实各种德育考核制度,本期加强了班主任工作的考核力度,加强了德育干部的考核力度,使德育工作有序的开展。

  3、增设了学生工作处工作人员和年级组长,制定了相关的职责和管理制度,使学校德育工作有力的开展。

  三、德育常规工作开展有序,促进学生行为习惯养成。

  1、值周,本期每周上六天课,对于师生来说都是一种新的考验,我们习惯了每周两天的休息,在眠人的春季和炎热的夏季我们每周只能休息一天,学生也表现出浮躁、疲劳,无形中加大了值周教师的工作力度,每周值周的教师在六天的工作日中,坚持做到早上提前20分钟上班,下午延迟20分钟下班,坚持做好日常的清洁卫生安排,做好晨检工作,做好清洁、三操等的日常检查、评比工作,做好午间学生就餐次序的维护工作,做好学校设施设备的安全检查工作,下午放学做好学生的输送工作,做好对校舍的安全隐患的排查工作。坚持做到以值周工作为突破口,做好学校的日常德育工作,做到事无巨细,事事有人管,人人都管事的值周局面。

  2、少先队,坚持每天在校门口值日,对学生的个人清洁卫生、文明礼仪、仪容服饰进行检查,培养学生良好的卫生习惯和礼仪习惯;坚持每周升降国旗制度,做好国旗下讲话,培养学生的行为习惯和爱国意识;坚持少先队干部定期培训和会议,培养少先队干部的工作能力,以队干部为主力军,督促学生日常的行为,培养良好的习惯。

  3、班级,上好每天的早会,上好每周的班队会,培养学生的良好行为习惯,班主任老师利用早会课对学生清洁,行为等的检查和学生自我检查,小组评比等,做好前一天的班务工作总结和当天的工作安排和布置,做好每天的考勤,天天坚持如一日,让学生在一种团体的制度和要求下取得进步,培养良好的行为习惯。

  4、课堂,每个教育工作者都是德育工作者,我们不忘自己的身份和职责,把学生的行为习惯培养落实到每一堂课中,最有起色的是我们综合科课堂,老师们对学生加强了要求,强化了学生的学习习惯和纪律意识。

  四、开展各种。德育主题活动,促进学生全面发展

  1、开展感恩主题活动

  (1)地震后,我们接受了来自祖国、来自社会、来自全世界人民的关爱,我们利用这些资源,对学生进行各种形式的感恩教育。开展歌唱祖国歌咏比赛,感恩祖国,活动以班为单位参赛,各班学生在活动的准备、比赛、总结的过程中再一次感来源于受祖国的伟大,从内心发出对伟大祖国的赞颂,感恩在学生心中再一次得到内化。

  (2)开展感恩主题征文活动,我们在高年级学生中开展了感恩主题征文活动,孩子们用稚嫩的笔触,真挚的话语表达了一份份感恩之情,通过征文活动的开展,孩子们回顾了一年来爱的获得,激发了一种感恩之情。

  (3)开展感恩书画比赛,在低年级中开展感恩书画比赛,一方面陶冶学生的情操,另一方面在孩子们幼小的心灵中植下感恩的根。

  (4)开展感恩书信比赛,在3――6年级中开展给帮助过我的单位或人写封感谢信的活动,学生参与面达百分之九十五。学生用书面表达的形式对帮助过的人致谢,情真意切。

  (5)开展了感恩主题班队活动,进一步培养感恩意识,教会学生懂得感恩,会用实际行动感恩。

  2、开展励志教育

  (1)开展了5.12后的感受征文活动,通过对活动的宣传、开展、评比、总结,让学生找到了一种内在的动力。地震后,学生普遍表现出对学习没有信心,缺乏主动,甚至讨厌学习等等,针对这一情况,开展了励志征文活动,让学生自主寻找力量,走出学习的困惑,增强信心,励志成才。

  (2)开展团体辅导活动,通过对班级团体的辅导,增加学生对未来的信心。

  (3)召开毕业班学生会,以毕业班为突破口,对学生进行励志教育,通过毕业班学生的带动,其他年级的学生鼓励。

  3、开展了安全教育,组织低年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”绘画比赛,组织高年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”征文比赛,借此比赛对学生进行安全教育;聘请了绵竹市消防大队的官兵开展了板房安全知识专题讲座,提高了学生在特殊时期,特殊地点,特殊环境下的安全意识,学生也掌握了一定的安全逃生知识。

  4、开展环保教育,根据上级安排,结合我校实际,学校开展了全民参与环境整治活动,增强了师生的环境意识,彻底清理了卫生死角,保证了环境的干净,整洁,杜绝了一些传染病的发生。同时利用集队、集会对学生进行环境、资源等的主题教育。

  5、开展了法制教育,利用援助的力量开展了法制专题讲座。

  五、做好各类学生工作,确保教育教学顺利进行。

  1、做好留守儿童的关爱工作,学初,我们对留守、单亲、孤儿、残疾学生进行了统计摸底,全方面的掌握了这些学生的情况。在日常的班级工作中,班主任注重对这部分学生的监管,学校学生工作处深入家庭,经常和监护人取得联系,争取教育的机会,体现学校的关怀;学校还经常分期分批的召集这些学生了解他们的学习、生活情况,给予个别的关心与帮助。

  2、做好贫困生的帮扶工作,地震让原本贫困的家庭雪上加霜,让原本还过得去的家庭变得贫困,当然还有其他的原因,学生工作处深入到村组调查了解情况,摸清了这部分学生的情况,做了详尽的情况统计。然后走访,到家庭中走访,到社区走访;根据贫困程度,我们一一做好了帮扶工作,其中最贫困的15人我们分别为他们联系到资助人,资助方愿意承担所有的学费和生活费,直到就业为止。有20人享受了中国扶贫基金的资助,有50人享受了马来西亚同济会的资助,有8人享受了南通金贸委的妈妈们的资助,有109人享受了两免一补的补助。

  3、做好特殊学生的个别辅导工作,地震后学生在学习上,在行为上出现了一些特殊的表现,各班主任,任课老师针对具体的人,具体的表现做了问题分析和个别帮助,也做出了一定的成效。

  六、做好心理健康工作,促进学生健康成长。

  1、心理健康师资培训,到目前为止,共有10余位教师参加过各级长短期的培训,其中有参加中科院的心理健康辅导员的长期培训,有参加各级短期培训的,不管参加哪级培训的教师都取得了培训结业证书或心理辅导员资格。

  2建设各种心理健康教育阵地

  (1)不断充实和建设1+1心联小屋,1+1心联小屋是中华慈善总会青艾办公室组织捐赠,在条件十分艰苦的情况下,我们在心联小屋增设了心联书架,丰富了心联小屋的内容,进一步凸显它的功能。我们不但从软硬件上建设了功能性的心理健康活动室,心理咨询室,还在发挥它的功能和作用上做出不懈努力。心联小屋专责教师坚持使用心联小屋的各种设施设备为学生开展心理健康教育活动和辅导,坚持每天中午对学生开放,对毕业班学生印发考试心理辅导资料。

  (2)在校园里创办心理健康教育专刊,每个教室都开辟了专门的心理宣泄场,学生以文字,绘画的形式进行心理宣泄。

  (3)以课堂为主阵地,健康老师间周为所教班级上心理健康课。

  3、充分利用外来援助资源,本期江苏志愿者服务队的心理老师和学校部分班级结为对口班级,每周到校为这些班级上心理健康课或心理团体辅导。心联行动水之爱四川行到学校开展心理剧教师团体辅导。

  4、搞好团体辅导活动

  (1)学校体育教师利用体育课做学生团体辅导,让学生在运动中恢复。

  (2)心联小屋专责教师为个别团体进行哀伤辅导,消除学生恐惧。

  5、做好个别辅导,学校心理健康辅导员和志愿者对个别学生进行了辅导,帮助了愿意前来辅导的中小学生。让他们从自身找到了一种内在的力量。从而健康快乐的成长。

  七、做好捐赠接收工作,合理利用教育资源。

  1本期我们和南通师范附属二小结为友好学校,举行了隆重的结对仪式,和南京下关区民生小学结为手拉手学校,和南京师范大学心理系友好结对,通过和友好学校的书信往来,激发学生的学习热情,建立了友好关系,进行心理抚慰。

  2、受南通红十字协会和成都瑞安房地产有限公司的捐赠‘成立了南通红十字奖学金,瑞安奖学金,充分调动了学生学习的积极性。

  3、接受了中国扶贫基金会捐赠的爱心包裹,接受了美国、南京新华书店、北京宣武区香厂小学、江苏爱心人士等捐赠的玩具、学习用品、书籍等物品,丰富了学生的精神生活。

  八、做好家、校、社的联系工作,做到相互协调,相互支持,共同育人。

  本期分年级召开家长会,在家长会上对家长进行了怎样对孩子进行心理健康教育方面的培训,怎样指导孩子行为习惯的养成以及孩子安全方面等知识的培训。同时加强了家校之间的联系。

  九、做好警校共育工作,加强联系和合作。

  通过与新市派出所的合作治理了校园周边环境,营造了良好的育人氛围。

  十、取得的成绩。

  1、组队参加绵竹市红歌赛获得三等奖

  2、组织参加德阳市举办的“安全在我心中”绘画比赛,获得一等奖一个,优秀指导教师奖一个。

  3、组织参加“灾区孩子的美丽梦想”书信、绘画、读后感大赛有两人获得特等奖,有10人获得优秀作品奖。

  4、有三位老师在德育工作方面潜心研究,所撰写的德育工作经验文章分别获得绵竹市板房教育论文评选一二三等奖。

  5、有一篇心理健康教育教案获得德阳市三等奖。

  十一、存在的不足。

  1、班主任例会和校本培训坚持不够,由于本期教学时间很紧,学生工作处在组织班主任例会和校本培训坚持不够,导致我们在一起研究、探讨德育工作的机会不够。

  2、德育工作者学习和工作的主动性有待提高,有个别班主任在做班级工作和学生个别工作是缺乏工作的主动性,对待自己的工作缺乏耐心、细心。有部分德育工作者缺乏学习的主动性,在社会转型期,在我们所经历的这个特殊时期,需要我们不断提升自己的业务素质,提高自己的育人能力,所以需要我们不断地学习。

  结语:

  老师们,在学校德育工作方面对于我们所作出的努力和成绩也许我总结的还不够全面,对于存在的问题和不足也许我总结的有些片面,希望老师们怀着德育工作者一颗宽容之心来对待,同时也愿我们在未来的工作中一到进步。

  根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常长春那家医院治疗癫痫病比较好规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

  学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加强师德师风建设

  搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

  2、抓好班主任队伍管理

  适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

  3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

  德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《二小周报》,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

  4、加强后进生管理

  做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。

  二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

  本学期的行为规范教育继续加强。

  1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

  2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

  本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

  3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。

  4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。

  5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪常规的评价细化:家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的.评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩。

  通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范。

  三、加强法制教育工作

  学校把10月份定为法制宣传月,并聘请我市看守所的刘中举同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看守所,并观看了在押犯人的演出,接受法制教育。10月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

  四、其他工作

  1、家庭教育工作

  本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达90%。在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。

  2、健康、环境教育

  在本学期,二址校园环境美化,学生们更加喜爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。同时,同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说,作为国家级绿色学校的一分子,同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。

  3、交通安全教育

  同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马路。经过全校师生的努力,我校再次被评为“辽宁省交通安全学校”光荣称号。

  总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。

  1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

  2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉造成直接损害。

  3.班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题。

  德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始,从学生行为习惯得以体现,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。

  一、坚持科学管理,完善学校运行机制

  任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康发展,学校也不例外。而且,学校不仅是培养人才的地方,而且也是人才集聚的地方,所以说,学校是通过人才来培养人才的特殊组织。这样的组织,科学的管理显得更为重要,形成一套良好的管理运行机制,是促进学校改革与发展的根本保障。

  1、坚持制度管理

  一学期来,我们进一步健全各项规章制度,使学校任何一项管理活动都有章可循,任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式,并上升到制度层面加以确定,促进各项管理行为的规范和有序。

  2、坚持目标管理

  我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识,而且能够根据自己的岗位任务和素质优势,确定高一级的通过努力能够达到的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念,并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的发展条件,帮助他们不断地实现目标和超越目标,在成就自己的同时也成就了学校。

  3、坚持细节管理

  教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命,所以教师首先应该是一个具有良好文明修养的人。学校无小事,事事有教育;教师无小节,处处是楷模。在学校中,教师的一言一行、一举一动,对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要形成这样的共识,即“细节决定成败”,细节折射修养,细节蕴涵学校文化。以此来关注并规范教师的工作细节,更好地提高教师的职业素养,更好地改进教师的工作状态,并进一步增强学校的管理效能。

  4、坚持人本管理

  学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长,为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,充分相信教师的潜能,激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人,将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

  二、加强基础教育,培养文明学生。

  1、充分发挥了少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高了德育实效。本学年按照少先队工作计划,重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动。结合城市建设的日新月异,深化创建活动环境教育,引导学生热爱我们的家乡,培养爱护校园小主人。

  2、本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。将第一个月定为行为规范月,定主题、定内容,开展实实在在的主题教育,狠抓常规管理,目标小、定位低、抓深抓实,培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学规范、学守则具体措施,开展了“常规示范班“评比活动。班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化,定期进行了”洁齐美”班级检查。活动中,我们让学生全员参与,主题突出了教育意义和人文关怀,培养了学生的集体主义精神、规范了行为。

  ××县幼儿园始终贯彻党的教育方针,根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划,确立“以德治园、以法治园”的思想,以爱国主义、集体主义为主线,以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标,拓展德育教育活动,培养幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,全面提高教师思想素质、道德修养。

  一、加强理论学习,营造良好育人氛围

  1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。

  2、重德育环境营造注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小市民”为主题,开展系列活动,同时加大投入,对园环境进行改造,栽种了上百盆花,建造了舞台,安装了三件大型玩具,使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。

  3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育,根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育,让幼儿了解粗浅的德育知识,增长幼儿知识。

  二、实行分级管理、分层负责

  幼儿园德育工作形成了园长室,班级、教师的管理网络,进一步明确班主任、值日教师职责,把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则,以确实达到督促、提高的效果。

  三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域

  今年3月开始,我园在大、中、小班全面开设了“三生”教育课程,由各班班长任教。通过两次教材教法的培训,让教师掌握了“三生”教育的目的、意义,认识到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探索等方式的活动,才能把“三生”教育真正融入到每个领域,同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式。每个班设立了宣传栏,绘制了教学要求表格、评价体系,开展了防震、防火演练。通过“三生”教育的开展,培养了幼儿良好的品德、行为习惯,有爱心、感恩之心、有责任心、正义感,教师也明白了“三生”教育是使人真正成其为人的教育,要着眼于幼儿的成长、成才。

  四、结合祖国六十华诞开展主题活动

  在建国六十周年之际,我园开展了一系列爱国主义教育的主题活动。

  1、抽调十六名教师进入教育系统的百人合唱团,参加县上主办的歌颂祖国歌咏比赛。

  2、1月份各班开展了唱爱国歌曲,讲英雄人物故事等主题活动,让幼儿产生崇敬英雄,热爱祖国的情感。

  3、教职工将在11月9日举行以祖国颂为主题的演讲比赛,树立大家对祖国的自豪感、荣誉感、责任感。

  一年来在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持配合下,我园德育工作有了新的突破,但也有不足之处,如德育教育制度还不够完善,德育教育制度还需要更加细化等。

  下一学年德育工作目标

  1、继续加强学习,明确德育工作的重要性、实效性

  2、落实、完善各项德育制度

  3、开展师德标兵评选活动

  4、开展爱国诗歌颂读赛

  5、各班开展文明礼貌之星评选活动

  6、邀请法制副校长召开法制讲座

  ××县幼儿园

  二○○九年十一月二日青海癫痫病排行榜?

  本年度,在学校党委的领导下,全校师生通力合作,在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路,切实提高了*中学生的思想道德水平。

  本年度我们主要做了以下几项工作:

  一、突出重点,抓好主题教育活动

  1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标,组织了以下活动:

  (1)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍,开列必读书目,在阅读、讨论的基础上,围绕“成功的途径”做好读书札记,利用班会课进行交流。

  (2)组织辅导讲座。邀请专家来校讲课,就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。

  (3)以社会实践活动为契机,组织多样竞赛,让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。

  (4)充分利用班会平台。结合主题教育,以学生为主体开展各类班会活动,抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节,让学生在总结中体会成功是一个过程。

  (5)提倡自我总结。结合成功教育,利用每日点评、周记、期中小结等活动,引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思,将“成功是一个过程”的教育落到实处。

  通过各项活动的开展,让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善,也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的,初中三年是努力的三年,付出的三年,学习的三年,成熟的三年。

  2、抓住契机,激发学生爱国热情

  党的十七大提出构建和谐社会,为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程,我们开展了以“建国60周年的变化”为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”,进行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩,切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育,激发学生的爱国热情和社会责任感。

  3、开展“走近幸福”的社会实践活动。

  幸福是一种心理感受,是人的生命质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取,同时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑给社会・志愿服务”的主题,精心组织青年志愿者活动,引导学生感受“为他人服务、为社会奉献”的幸福感。

  (1)坚持开展“青年志愿者”活动。

  组织全体同学“为校园美容”,让同学们在“一跪、一刷、一擦、一洗”中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易;以劳动者的装扮,劳动者的心态“一寸一寸为校园美容,一点一点为心灵整容”,在劳动中积淀社会责任感。

  (2)坚持开展“青年文明岗”活动。在校团委的统一安排下,各支部自我管理、长年承包,进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖,打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。

  二、强化措施,努力提高班级管理水平

  随着生源发生变化,搞好校风建设,保持*中优良传统是当务之急。为了保证全体学生全身心地投入校园生活,我们对班主任工作提出规范化的要求。继续强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治班观念,继续强化班主任“治班之道,重在过程”的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感,在强化“工作意识”的同时,提高“目的意识”。从“防止学生为恶”向“引导学生为善”努力,从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。

  与此同时,我们进一步强化学生自主管理的意识,围绕“怎样做新时代的阳光学生”开展活动。在自尊的基础上强调自立,在自爱的基础上突出自强,认识自己,了解自己,适当评价,准确定位,培养学生健康向上,充满自信的阳光心态。

  本年度,各班都以“一鼓作气创一流”的精神状态开展班集体建设,内比凝聚力,外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动,精细而严格的管理,向班风要质量,向学风要质量。一年来,全体班主任在创建良好班风、学风的过程中做了大量深入细致的工作,同时也对典型事例作了工作实录,许多工作实录案例典型,分析到位,为学校德育工作积累了材料和经验。

  为了科学、合理地评估班级管理水平,提高德育管理的效率,调动班主任工作的积极性,本年度我们继续实行班级管理工作量化考核,我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分,及时汇总公布,并于每周通过校园广播向全校师生通报;同时我们设立了校园文明监督岗,文明监督员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生组成,专门负责检查违章违纪现象,并及时向班主任通报。通过这些量化考核,促使各班学生更好的执行中学生日常行为规范,把班级管理的科学化落到实处。

  三、积极努力,完善心理健康服务体系

  针对新一轮基础教育课程改革的新形势,精心组织心理健康教育各项常规活动,深入探索心理健康教育渗透教育教学的新途径,积极创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境,全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。具体工作如下:

  (1)在全面组织“心理主题征文”、“心理小报制作比赛”、“学生心理测评工作”等常规活动,发挥学生心理社团的自主管理能力,开展了多项活动。

  (2)本年度,在学校领导的支持下,我校成立了心理健康教育活动中心,设施不断完善。活动中心配备了“学生心理档案管理系统”,开设了多媒体、心理健康系列书刊等。每天中午12:15―13:15向全体师生开放。

  四、注重实践,加强对青年教师的培养

  本年度,我们以“梯队建设,学习研讨,工作例会,评价激励”四项制度为抓手,开展多层次、多形式的学习研修,促进班主任队伍的专业化建设,培养班主任的现代班集体管理意识。同时我们继续为青年教师举办班主任工作系列讲座(“班主任自身应具备的素质”、“班主任工作基础”、“班主任常规工作漫谈”、“如何召开家长会”“如何有效的组织活动”等),通过举办暑假学习专刊(《有心有情,打造幸福――我的班主任工作幸福观》、《班主任要克服六多六少》、《班主任应首抓学风建设》、《用我的个性作出教育的个性》等),介绍班主任工作理论和经验。此外,我们加强了青年班主任工作能力的培养。一是把他们推到班主任工作的第一线,让他们在老班主任的指导下担任具体的班级工作,在活动中培养指挥能力、管理能力、协调能力。二是要求他们不断总结经验,把指导班级活动中所收集的材料、摸索的经验、获得的体会及时地总结成文,养成善于思考、寻找规律的良好习惯。

  五、努力建立学校、社会、家庭三维一体的教育模式

  (1)我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性,加强与家长的联系,了解学生成长的家庭背景,交流教育孩子的成功经验,介绍教子有方的典型做法。

  (2)教育离不开家长,家长需要教育。现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的华聿杜老师为家长开设《孩子进入初中以后,如何进行家庭教育》的讲座,帮助家长寻找教育子女的途径。

  (3)建立信息交流平台,为家长提供现代德育的信息和策略。

  六、设计活动,营造学生个性发展的氛围

  为了全面落实“素质的全面化和个性化和谐发展”这一育人目标,引导学生全面发展,本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动“践行社会主义荣辱观”公益活动、 “读健康书,做文明人”主题团日活动等。我们还组织各种竞赛,为同学们创设展示自我才能的舞台,分别组织了“唱红歌”比赛、丰富多彩的活动和竞赛展示了学生的聪明才智和创造能力,培养了学生的自我管理和协作能力,推动了校园文化的建设。

  七、与时俱进,实施德育科研的普及化

  本年度,我校加强了教师特别是班主任和青年教师的德育科研意识,为全体班主任和青年教师提供了关于“班主任工作实录”研究方法、案例撰写等方面的指导,要求每位教师,挑选教育、教学过程中的典型个案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰写了个案研究报告。

  八、统筹安排,提高各项常规工作的水平

  我们把各项常规工作作为对学生进行德育教育的有效途径,明确目的,精心组织,保证实施。

  1、抓好组织工作,加强对学生的党史教育。

  本年度,在学校党委的帮助下,我们组织全体学生“唱红歌”比赛。

  2、抓好宣传工作,增强学生的爱校意识。

  利用橱窗、校园广播站、黑板报及时宣传报道时事、校园活动等。

  3、抓好评优工作,提高德育评定工作的质量。

  本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作,通过召开班主任会议、学生干部会议、结合“一日常规考评”的成绩,共同评定校优秀班集体,使评比结果更符合工作实绩。年度结束前,组织了对学生个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。

  此外,本年度我们先后多次邀请法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关于校园安全、防抢防盗、交通安全、消防安全等专题法制报告。我们还组织初一学生参观消防队,观摩消防演练,组织学生观看电影《珍爱生命》等。

  本学期,根据期初德育工作计划,以学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、重视德育队伍建设,最全面的参考网站强化德育意识

  1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划,对本班的班级管理做好规划,每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

  2、加强了德育研究,召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

  3、做好少先队值周生的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训,使他们能真正成为老师的小帮手,在学生管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

  4、加强少先队阵地建设。本学期利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

  5、加强后进生管理,做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

  二、本学期的行为规范教育继续加强

  1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初,集中对全校学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育,利用班会对学生进行教育。

  2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的结果每周五降旗时公布,每周颁发相应的流动红旗。

  4、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督,坚持了楼道值班和集体放学制度,做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

  5、开展队前教育,教唱队歌,少先队礼仪知识,组织一年级新生入队,加强少先队组织建设。

  三、针对主题进行各项活动,在特色中成长

  作为少先队工作者就应该抓住良机,营造氛围,创造性地规划少先队活动内容,并做到每月都有活动主题,采用生动活泼的形式,让队员们在活动中,知识得到进一步扩充,能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着"年度有主线,月月有主题,天天是活动,处处受教育"的原则,充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

  1、本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中中学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容,以班级教育、自我教育为主。

  2、值周生每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

  3、继续开展雅行教育活动,利用国旗下的讲话、班队会等教育阵地对学生进行教育,规范自己的行为,使学生的文明习惯有较大改变。回顾半年来的德育工作,有成功也有失意。今后,我们将在学校的正确领导下,决心不断探索行之有效的德育工作途径,安排适合学生年龄特点的德育工作内容,充分发挥德育目标体系的导向性、针对性,促进德育训练的养成性,使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信,通过全体师生的共同努力,工作总结德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽!

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